02 Тра

Ярмарок на День Землі

26.04.18 у садочку відбулося справжнє сімейне свято. Традиція проводити осінній ярмарок міцно увійшла у життя нашого закладу. А ось весняний ярмарок ми проводили вперше, та не в останнє. Додамо цю подію до наших традицій. 

13 Кві

Великдень

Великдень у нашому садочку відсвяткували весело та дружньо. Кожна група прийняла участь у святковому концерті. Малята співали, водили хороводи, грали у народні ігри, танцювали та навіть дивилися мультфільм “Великодня казочка”. Фото звіт за посиланням.

13 Кві

Веселі старти

В останній тиждень березня у садочку відбулися “Веселі старти”. Малята мали змогу  весело та спортивно провести час. Під час ігор та змагань діти проявили себе спритними, сильними, дружніми. Фото звіт за посиланням

12 Січ

Сієм, вієм, посііваєм – з Новим роком всіх вітаєм!!

Сієм, вієм, посііваєм - з Новим роком всіх вітаєм!!

Традиційно у нашому садочку відбулося новорічне посівання. 
Всі люди у ці дні  продовжують святкувати зимові  свята. Святкування Різдва, Щедрого вечора, прихід Василя та Меланки з радістю чекають і малята і батьки. 
Кожен вихованець  та співробітник дитячого садка із нетерпінням чекає, що саме до їхньої групи, кабінету обов’язково завітають із добрими побажаннями та виставою колядники.
І ось настав такий день і сьогодні колядники з Вертепом, Маланкою  та  козою завітали до нас у гості.
На святі лунали привітання, побажання миру, злагоди, світла і щастя кожній родині. Усі разом  раділи світлому святу , на якому добро душі, гарний настрій та світло від дитячих посмішок, як завжди, перемогло чорні сили. Дошкільнята із задоволенням брали участь у дійстві та щиро раділи перемозі козаків.

25 Чер

Страхи батьків перед вступом дитини у логопедичну групу

Погіршення мовлення дитини

(Чи не погіршиться мова моєї дитини в логопедичній групі, адже там можуть бути діти які значно гірше розмовляють?)

Не можна повністю виключити ймовірність того, що на початковому етапі дитина стане наслідувати кого-небудь з дітей, з ким проводить значну частину часу і чия мова значно гірше, ніж у нього. Це буває, але цього не треба боятися і по мірі навчання і власні, і придбані помилки будуть зникати. Вже через деякий час діти починають хизуватися один перед одним правильною вимовою звуків (дивись, я вмію заводити мотор –р-р-р… ) і навіть допомагати один одному (дивись, як треба робити холодний вітерець – с-с-с…). Таким чином, страх погіршення мовлення дитини у логопедичній групі – безпідставний, адже мовлення, неодмінно, буде виправлятися….

27 Січ

Діти – це квіти життя!

 

З появою дітей у більшості людей відбувається переоцінка цінностей. Багато батьків зізнаються, що до тих пір, поки у них не з’явилися власні діти, вони не знали справжнього щастя. Що життя їх до появи дітей була порожньою, а всі ті цінності, які вони цінували в тому житті, без дітей – здаються такими нікчемними і малими.

Так, з появою дитини до людини приходить певна відповідальність. Тепер ми несемо відповідальність не тільки за своє життя і свій комфорт, але і за життя і комфорт свого малюка. Але це приємна відповідальність. Знати, що ти потрібен кому – те, що є той чоловічок, який абсолютно щиро і безоплатно любить тебе. Що можливо, коли – небудь твоя дитина досягне великих висот у спорті, музиці, науці, політиці мистецтві і що саме ти можеш виховати цієї людини.

У нашому житті відбувається багато неприємностей, і часом розумієш, що зараз тобі потрібні зовсім яхта в морі і не квартира в новобудові. Розумієш тоді, коли приходиш додому після важкого робочого дня, в поганому настрої, а маленькі рученьки поспішають обійняти тебе, коли маленькі губки цілують тебе в щічку і називають «матуся» – забуваються всі невдачі, що відбулися за цей день.

Діти – це дивні створіння! Це маленькі люди, але як багато чому можна навчитися у цих безтурботних і чарівних малюків!

 

09 Кві

ЯК ВИХОВАТИ В ДИТИНІ ОСОБИСТІСТЬ?

Всі ми хочемо бачити у власній дитині особистість, хоча пояснити, що це таке в двох словах вкрай складно. Звичайно ж, в психології є визначення даному поняттю, але нас, батьків, цікавить не теорія, а практика, тому зупинимося на тому, що особистісні якості – це якийсь набір вроджених і набутих рис характеру.

До вроджених якостей відноситься темперамент і природні здібності, все інше, тобто, вміння, навички, поведінкові реакції, здатність чинити опір обставинам є якостями набутими. Саме тому основну роль в питанні про те, як виховати в дитині особистість, психологи відводять сім’ї.

У нашому розумінні особистість – це успішна людина, що володіє здатністю бути лідером. Звичайно, багато залежить від темпераменту і, намагаючись розвивати в дитині невластиві його темпераменту риси, можна отримати результат, прямо протилежний бажаному. Бути лідером можуть не всі, але допомогти дитині реалізувати даний природою потенціал зобов’язаний кожен батько.

Як же виховати в дитині особистість? На самих ранніх стадіях розвитку дитини важливо виявити його нахили. Ваш син любить малювати? Не варто лаяти його за зіпсовані шпалери, краще купіть все необхідне для художньої творчості і відведіть малюка в художню школу. Дуже важливо у вихованні особистості дозволити дитині займатися тією справою, яка йому подобається.

Це означає, що не слід примушувати малюка з творчими нахилами серйозно займатися спортом, а підлітка, що має явні здібності до вивчення іноземних мов, віддавати в математичний коледж. Ви запитаєте, що ж поганого в тому, щоб розвивати дитину різнобічно? Надмірне навантаження, внутрішній опір, відчуття тиску чреваті не тільки проблемами в підлітковому віці, але і невпевненістю в дорослому житті.

Важливу роль у питанні про те, як виховати в дитині особистість, психологи відводять вихованню відповідальності. Навчити дитину бути відповідальною за себе та інших – завдання непросте. Якщо ваш малюк просить завести тварину, варто не відмовляти йому в цьому, а використати ситуацію у виховних цілях. Навчіть дитину доглядати за твариною.

Маючи певні обов’язки, він відчує відповідальність за життя іншої істоти. Нагадуючи дитині про його обов’язки, не намагайтеся самостійно робити те, що повинен робити він. Цей метод хороший тільки в тому випадку, якщо ідея завести тварину виходить не від вас, а від дитини.

Поняття «особистість» включає в себе самоповагу, яке, в свою чергу, не буває без впевненості в собі. Щоб ваша дитина могла себе поважати, щоб він був впевнений у своїх силах, ніколи не вимовляєте фраз: «А тебе взагалі ніхто не питає» або «Що ти в цьому можеш розуміти?».

Не порівнюйте свого малюка з іншими дітьми, якщо це порівняння явно не на його користь. Крім антипатії до Маші або Васі, які все роблять краще, ваша дитина нічого випробовувати не буде. Можливо, спочатку у нього і виникне бажання бути послушнее або розумніші сусідського малюка, але при багаторазовому порівнянні, воно зникне. «Навіщо старатися, якщо все одно я гірше?», – Думає ваш малюк. Так з’являються комплекси, і знижується самооцінка. Об’єктивна похвала – ось інструмент, який допоможе виховати в дитині особистість.

Важливо навчити сина чи дочку спілкуватися з іншими дітьми. Комусь це дається легко, а хтось з-за природного сором’язливості дуже важко йде на контакт. Багато публічні люди зізнаються, що в дитинстві були сором’язливими. Тим не менш, вони досягли успіху. Як? Через публічні виступи на сцені.

Грайте з малюком в театр, влаштовуйте будинку вистави і концерти і пам’ятайте: якщо в сім’ї є любов і взаєморозуміння, якщо від батьків виходить не нав’язування своєї думки дитині, а ведеться діалог з ним, отже, умови для того, щоб виховати в дитині особистість, є.

 

11 Січ

Як виховувати творчу особистість

Багато людей вважають, що творчість є вродженим талантом, яким можуть володіти лише деякі діти, у той час як інші його позбавлені. Але насправді творчість – це більше навичка, ніж вроджений талант, і батьки можуть допомогти своїм малюкам успішно її розвивати.

Як ключ до досягнення успіху у практично будь-якому виді діяльності, творчість є найважливішим компонентом здоров’я та щастя, а також основною навичкою, яка важлива для всебічного розвитку дітей. Творчість не обмежується художнім і музичним проявом, вона має першорядне значення також і в науці, математиці, навіть у соціальному й емоційному інтелекті. Творчі люди більш гнучкі та вмілі при вирішенні проблем, що робить їх здатними краще адаптуватись до технологічних досягнень і змін будь-якого роду, а також допомагає використовувати нові можливості.

Багато дослідників вважають, що ми докорінно змінили життя дітей і завдали шкоди їх творчому розвитку. Виробники іграшок і розваг пропонують дітям безліч заздалегідь продуманих персонажів, образів, реквізиту й сюжетних ліній, які не вимагають залучення уяви. Під час гри малюкам більше не треба уявляти, що палиця – це меч, або придумувати історії: вони можуть грати в зоряні війни зі спеціальним світловим мечем джедая в уже готових костюмах для кожної дійової особи.

Ось кілька порад про те, як розвинути творчі здібності в дітей:

1. Надайте малюкам ресурси, необхідні для творчого самовираження. Головним ресурсом є час. Важливо давати малюкам достатньо часу на неструктуровані, керовані самими дітьми творчі ігри без втручання дорослих, які не потребують дорогих матеріалів.

Простір – це ще один ресурс, необхідний дітям. Якщо ви не прихильник вселенського творчого безладу, відведіть дітям спеціальне місце, де вони можуть улаштовувати безлад.

Коли хто-небудь наступного разу буде питати у вас про подарунок вашій дитині, запропонуйте в якості варіантів приладдя для малювання, дешевий фотоапарат, деталі маскарадних костюмів, будівельні іграшки тощо. Зберігайте всі ці матеріали в досяжному для дитини місці.

2. Зробіть свій дім творчою лабораторією. Крім надання часу та простору необхідно всіляко культивувати творчу атмосферу.

Придумуйте з дітьми різні творчі ідеї, але не піддавайтеся спокусі оцінювати ідеї, висловлені ними самими. Наприклад, за вечерею ви можете провести колективне обговорення заходів у майбутні вихідні, спонукаючи дітей придумувати заняття, якими вони ніколи раніше не займалися. При цьому не висловлюйте своєї думки про те, які ідеї можна втілити в життя, а які ні, і не вирішуйте, які з них краще, а які гірше. Зосередьте увагу на самому процесі творчості – на генерації (а не на оцінці) нових ідей.

Спонукайте дітей робити помилки й зазнавати невдачі. Так, саме невдачі: діти, які бояться невдач і засуджень, стримують власне творче мислення. Розповідайте їм про помилки, які ви зробили останнім часом, щоб вони усвідомили, що помилятись – це нормально. Уміння сміятись над власними помилками – це щаслива звичка.

Радійте інноваціям та творчості дітей. Завісьте всі стіни в домі малюнками й іншими свідченнями їх творчого самовираження. Розповідайте малюкам про своїх улюблених митців, музикантів і вчених. Діліться з дітьми своїм захопленням архітектурою, фотографією або тією новою рок-групою, яку вам зараз хочеться слухати постійно. Оволодівайте технічними нововведеннями, щоб діти росли з переконанням, що зміни цікаві й захоплюючі, вони зовсім не пригнічують і не лякають.

3. Дозвольте дітям вільно й самостійно вивчати їхні ідеї й робити те, що вони хочуть. Не командуйте. Вистачить жити у страху через те, що з ними станеться щось погане на дитячому майданчику або вони не вступлять у престижний виш. Імовірність того, що станеться щось погане, дуже мала, а вступ у престижний університет не гарантує щастя в житті.

Зовнішні обмеження – ходіння по струнці – шкодять гнучкості мислення. В одному дослідженні проста демонстрація того, як треба збирати модель, зменшила кількість творчих способів, за допомогою яких діти виконували це завдання.

4. Заохочуйте дітей читати для задоволення й займатись мистецтвом. Обмежте час, який вони проводять перед телевізорами й комп’ютером, щоб у них з’явилось більше можливостей для творчої діяльності, наприклад, для участі у спектаклях, малювання, читання книг улюблених авторів.

5. Давайте дітям можливості висловлювати думки, що відрізняються від ваших. Нехай вони не погоджуються з вами. Заохочуйте дітей шукати різні способи розв’язати одне завдання. Коли вони успішно зроблять це, просіть дітей знову розв’язати його, але вже іншим способом (прийти до тієї ж відповіді, але зовсім іншим шляхом). Потім попросіть їх придумати всі можливі варіанти.

6. Не винагороджуйте дітей за творчість: стимули заважають творчому процесу, знижуючи якість відповідей і гнучкість мислення. Дозвольте дітям оволодіти майстерністю в тій сфері творчої діяльності, до якої вони внутрішньо мотивовані, і не намагайтесь мотивувати їх заохоченнями та стимулами. Наприклад, замість того щоб винагороджувати дитину за заняття на фортепіано, дозвольте їй займатись тим, від чого вона отримує більше задоволення, – можливо, малюванням або вивченням комах.

7. Постарайтеся припинити перейматися із приводу досягнень дитини. Надавайте більше значення процесу, а не результату. Один зі способів зробити це – ставити дитині відповідні запитання, наприклад: «Ти весело провів час?», «Ти вже закінчив роботу?», «Що тобі сподобалось найбільше в цьому занятті?».

 

10 Січ

ПАМ’ЯТКА БАТЬКАМ, ЯКІ ВІДДАЮТЬ ДИТИНУ ДО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  1. Готуючись до відвідування дитячого садка, докладно розкажіть дитині, як удень вона буде перебувати в дитсадку, а ввечері ви бу­дете її забирати і вдома разом займатися цікавими справами.
  2. Ідучи будь-куди, завжди розповідайте малюкові про те, що буде, коли ви повернетесь, щоб у нього була впевненість у тому, що він потрібен батькам!
  3. Навчайте дитину всіх необхідних навичок самообслуговування та взаємодії.
  4. Обираючи дитячий садок, звертайте увагу на вихователів, по­думайте про те, чи хотілось би вам щодня перебувати поряд з ними. Якщо відповідь «так», впевнено віддавайте свою дитину під опіку цих педагогів.
  5. Домовтеся з вихователем про те, що певний час будете відвіду­вати ДНЗ разом із дитиною, проте дослухайтесь і до його рекомен­дацій щодо цього.
  6. Відводячи малюка до дитячого садка, дайте йому маленьку іграшку, сказавши при цьому: «Якщо ти захочеш, щоб я про тебе подумала, візьми і притисни іграшку до себе, — і я одразу про тебе подумаю». Ілюзія управління батьками дуже важлива для малюка — вона знижує реакцію стресу на нову ситуацію
  7. Частіше говоріть дитині про свої почуття і проявляйте їх.
  8. Завжди знаходьте час вислухати, що непокоїть вашу дитину, які у неї складнощі, а також повідомлення про її досягнення та здобутки.
  9. Створіть спокійний, безконфліктний клімат для дитини в сім’ї та дбайливий режим дня. Бережіть нервову систему дитини !
  10. Відвідувати дитячий садок дитині треба лише здоровою!
  11. Найголовніше — почувайтеся компетентними батьками, тобто вірьте, що з будь-якою складною ситуацією можна впоратись, якщо її вирішувати, а не відкладати !
09 Січ

Спортивний час

Більшість відповідальних батьків розуміють, що дитина повинна розвиватися, не тільки інтелектуально, а й фізично, причому починати заняття слід якомога раніше. Далеко не всі діти стають чемпіонами або кандидатами у майстри спорту, проте елементарне фізичне виховання – спосіб забезпечити дитину необхідної рухової активністю, зміцнити імунітет, розвинути м’язи.

Read More